授課專家：陳玉根

江蘇省中醫(yī)院副院長、醫(yī)學博士、博士生導師

關(guān)于研究型醫(yī)院建設(shè)：研究型醫(yī)院建設(shè)是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，新時期江蘇省中醫(yī)院確立了“國內(nèi)領(lǐng)先的現(xiàn)代化創(chuàng)新型綜合性中醫(yī)院”的目標，樹立了“學府型醫(yī)院”“學術(shù)型科室”“學者型醫(yī)生”的理念，促進臨床型醫(yī)院向臨床研究型醫(yī)院建設(shè)轉(zhuǎn)變。為此制定了全面的醫(yī)院愿景、相對健全的管理架構(gòu)、不斷完善的研究體系；持續(xù)加強學科專科建設(shè)，學科目標不斷凝練，學科群建設(shè)初見成效；始終關(guān)注高峰學術(shù)人才培養(yǎng)，始終堅持積極的人才引進政策；始終聚焦和倡導中醫(yī)的臨床研究，強化平臺建設(shè)，鼓勵應(yīng)用基礎(chǔ)研究，推動臨床研究機構(gòu)實體化運行，堅持機制創(chuàng)新，形成鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍。

關(guān)于科學研究：三級醫(yī)院的醫(yī)生，除了能看病、看疑難病，還要能研究，臨床研究讓我們能夠成為有學問的醫(yī)生，能夠成為名醫(yī)大家者，都善于研究和學術(shù)。中醫(yī)醫(yī)生要做臨床研究、基于臨床療效的基礎(chǔ)研究、中醫(yī)藥復方研究、傳統(tǒng)技法的傳承創(chuàng)新。

關(guān)于?？啤W科建設(shè)：能力建設(shè)是?？瞥砷L的根本，特色優(yōu)勢是?？平ㄔO(shè)的關(guān)鍵，人才輩出是?？瓢l(fā)展的保障；發(fā)揮學科建設(shè)的“引擎”作用，加強學科團隊建設(shè)，營造良好的學術(shù)氛圍；促進臨床研究與基礎(chǔ)研究相結(jié)合，創(chuàng)造條件運用現(xiàn)代技術(shù)提升學術(shù)水平，瞄準國家中醫(yī)藥研究方向。
 

授課專家：陳曉虎

江蘇省中醫(yī)院副院長、醫(yī)學博士、博士生導師

 中醫(yī)藥繼續(xù)教育是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)，是中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，對推動中醫(yī)藥事業(yè)傳承發(fā)展具有重要意義。中醫(yī)藥繼續(xù)教育傳承性、實用性、創(chuàng)新性。

中醫(yī)藥繼續(xù)教育總體良好，但存在以下問題：“形式主義”、與臨床脫節(jié)、與科室發(fā)展水平不協(xié)調(diào)、與新時代要求不一致。

中醫(yī)藥繼續(xù)教育與人才培養(yǎng)要牢固核心意識、突出問題意識、強化效果意識，著力打造一個目標：中醫(yī)藥人才培養(yǎng)；兩個體系：組織管理體系、績效考核體系；三個促進：促進專病診治水平提升、促進?？茖W科進步、促進醫(yī)院整體發(fā)展；四個特性：遞進性、可行性、科學性、時效性；五個途徑：差異化、專業(yè)化、均衡化、信息化、品質(zhì)化。